今年以來,軋鋼廠緊扣“國內(nèi)一流、行業(yè)領(lǐng)先”總目標,按照“守正出奇、創(chuàng)新賦能”總要求,全面聚焦人才強企戰(zhàn)略,牢固樹立人才優(yōu)先理念,因材施教,通過對專業(yè)管理人員、青工以及專業(yè)技術(shù)人才的精心培養(yǎng),切實把人才優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的最強動能。
瞄準關(guān)鍵崗位人員重點培養(yǎng)
班組是企業(yè)最小的單元。在企業(yè)發(fā)展中,班組長的角色至關(guān)重要。因此,該單位把班組上以上管理人員作為人才培養(yǎng)的首要任務(wù)。制定了詳細的學習培訓(xùn)計劃,上半年受疫情影響,該單位通過線上視頻授課培訓(xùn),定期對班組長以上管理人員進行專業(yè)知識培訓(xùn)。自5月份開始,進行班組長輪訓(xùn),由處級領(lǐng)導(dǎo)擔任講師,結(jié)合自身成長,進行相關(guān)管理經(jīng)驗分享,通過現(xiàn)身說法的教學,讓班組長以上管理干部更好地掌握管理知識,更精準地服務(wù)基層班組管理。同時,結(jié)合軋鋼廠人員結(jié)構(gòu)特點,特邀請西北大學EMBA/總裁班特聘教授劉炳坤老師進行授課,從“新生代員工的管理、讓員工跑起來”兩方面進行深入淺出的講解,讓一線管理人員更加清晰的認識如何做好管理,進一步提升自身管理水平。除此之外,該單位巧借“賽馬”機制,對重點崗位人員堅持每半年考評考核,對主辦以上人員建立末位淘汰機制;對科室人員實行百分制考核,季度排名,連續(xù)兩季度后3名即調(diào)離原崗位;在各個工段建立評比淘汰機制,重點落實“誰能干就讓誰干”的用人指導(dǎo)思想,鼓勵有能力的人敢于“揭榜掛帥”,在崗位建功立業(yè)。目前,已有2名關(guān)鍵崗位人員進行崗位調(diào)動。
注重青工特點特色培養(yǎng)
軋鋼廠青工占比較大,如何更好地發(fā)揮青工中堅力量。該單位把新進大學生和青工作為重點培養(yǎng)對象。一方面結(jié)合軋鋼廠實際形成了軋鋼廠大學生培養(yǎng)機制,進一步制定完善《新進大學生培訓(xùn)班管理辦法》《新進大學生培養(yǎng)管理辦法》,為指導(dǎo)大學生培養(yǎng)、加快其崗位成才提供了有效指導(dǎo)。并提煉出符合分廠實際的大學生“1235”培養(yǎng)管理思路。其中,通過雙導(dǎo)師機制,為每一位新進大學生配備雙導(dǎo)師(即生活導(dǎo)師、工作導(dǎo)師),工作上從崗位技能、專業(yè)知識傳道授業(yè)解惑,促進讓大學生盡快融入新崗位,適應(yīng)新角色;生活上,加強溝通,善于聆聽,及時了解掌握大學生思想動態(tài),促其身心健康發(fā)展。另一方面加大青工教育培訓(xùn),通過對涉及管理、安全、設(shè)備維修、崗位工種、技術(shù)等方面進行專項培訓(xùn),有效推動人才隊伍快速成長,并通過設(shè)立見習崗位、崗位輪換交流等舉措,積極主動為青工搭建成長平臺,通過各項激勵政策的實施,該單位涌現(xiàn)出多名骨干,其中3名80后大學生進入處級管理干部崗位,15名青工進入科級管理崗位,13名青工參與一般管理崗位。
找準薄弱環(huán)節(jié)提升培養(yǎng)
近年來,該單位按照公司五支人才隊伍建設(shè)要求,狠抓高技能人才培養(yǎng),通過“楊軍濤勞模工作室”“薛立宏電氣工作室”“設(shè)備液壓啟動培訓(xùn)基地”以及“維修專業(yè)微課視頻”等,對分廠重點崗位進行專業(yè)培訓(xùn),通過“以賽促教、以賽促學、以賽促改、以賽促建”理論與實操相結(jié)合的形式,相繼對軋鋼工、天車工、電工、維修工以及液壓工進行了技術(shù)比武,并在公司及分廠各項技能大賽中取得了優(yōu)異成績。結(jié)合各自工作特點,該單位還成立了專業(yè)攻關(guān)小組,有效解決了制約生產(chǎn)的瓶頸、設(shè)備隱患、工藝技改等問題,為生產(chǎn)安全穩(wěn)定順行奠定了堅實基礎(chǔ)。
同時,該單位持續(xù)用好“五抓一提升”管理措施,嚴格落實“賽馬”機制及獎懲機制,激發(fā)各專業(yè)內(nèi)部管理活力和潛力,狠抓各項工作水平提升,致力打造一支“作風過硬、專業(yè)技能強”的專業(yè)人才隊伍,為護航企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展,邁向“國內(nèi)一流、行業(yè)領(lǐng)先”總目標奠定人才基礎(chǔ)。
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