“學(xué)歷就像一張火車票，博士是軟臥，研究生是軟座，本科是硬座，�？频拿褶k的是站票，成教的在廁所擠著。火車到站，下車找工作，才發(fā)現(xiàn)老板并不太關(guān)心你是怎么來(lái)的，只關(guān)心你會(huì)干什么。”前段時(shí)間朋友圈都在瘋轉(zhuǎn)這段話，看完后我先是報(bào)以一笑，隨后覺得其中隱藏著一個(gè)深刻的道理，就是一個(gè)人的能力取決于其學(xué)習(xí)力。

        學(xué)歷高，不等于就會(huì)找到滿意的工作。多年來(lái)，很多研究生、博士甚至海歸畢業(yè)后都未能找到稱心如意的工作。譬如：北大才子陸文軒，1989年從北大中文系畢業(yè)，被分配到長(zhǎng)安縣的柴油機(jī)場(chǎng)工作。由于地方小，人際關(guān)系復(fù)雜，陸步軒的事業(yè)發(fā)展并不順利。他曾經(jīng)先后做過多種職業(yè)，最終在他34歲的年紀(jì)，操起了殺豬刀，開始了殺豬剁肉的買賣，從一位地地道道的北大才子轉(zhuǎn)型成了農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的小販。陸步軒從來(lái)沒想過自己會(huì)從事屠夫這個(gè)行業(yè)，他內(nèi)心一直渴望從事學(xué)術(shù)類的工作。即使是社會(huì)褒獎(jiǎng)他，他仍然感到自卑。因?yàn)楫?dāng)屠夫并不需要什么技術(shù)含量，一個(gè)沒有接受過高等教育的人一樣可以做，當(dāng)一個(gè)人在年輕時(shí)代花了多年時(shí)間接受專業(yè)訓(xùn)練之后，再去殺豬賣肉，對(duì)知識(shí)和智力都是一種浪費(fèi)。他甚至在后來(lái)出版的《屠夫看世界》里寫道，如果認(rèn)為北大學(xué)生賣肉完全正常的話，為什么不在北大開設(shè)屠夫系，內(nèi)設(shè)屠宰專業(yè)、拔毛專業(yè)、剔皮剁骨專業(yè)，那樣賣起肉來(lái)豈不更專業(yè)?

        能力強(qiáng)，與學(xué)歷有關(guān)，但學(xué)歷不是決定性因素。有學(xué)歷并不一定有能力，有能力的人也不一定學(xué)歷都高。誠(chéng)然，在如今的社會(huì)上，一定的文憑還是要有的，但文憑只代表你曾經(jīng)學(xué)過這些知識(shí)，能不能學(xué)以致用則要看你的本事。因此，僅憑鍍金的文憑不足以將你推向成功，沒有持續(xù)的學(xué)習(xí)力，獲得貨真價(jià)實(shí)的本領(lǐng)，社會(huì)一樣會(huì)將你淘汰。無(wú)論是高中、中專、大專，還是本科、研究生、博士、博士后，求職過程中都會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)論是企業(yè)，還是事業(yè)單位在選人用人上，都會(huì)傾斜于會(huì)干活、專業(yè)能力高的人。在我們的企業(yè)里、就在我們的身邊，也不乏很多學(xué)歷一般，卻能力突出的人，依然在自己的工作崗位中業(yè)績(jī)突出、成效顯著。1993年因企業(yè)發(fā)展需要，韓城鋼鐵總廠(龍鋼公司前身)在渭南地區(qū)招聘了一批高中畢業(yè)生，如今二十多年過去了，經(jīng)過企業(yè)的培訓(xùn)和自己堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)實(shí)踐，他們中大多數(shù)人通過努力分別取得了中高級(jí)技術(shù)職稱、高級(jí)技能等級(jí)或大專、本科文憑，成長(zhǎng)為企業(yè)的中堅(jiān)力量，在基層單位中發(fā)揮著“關(guān)鍵少數(shù)”的作用。二十多年來(lái)，他們默默堅(jiān)守、以廠為家、愛企如家，在平凡的崗位上不斷推改革、強(qiáng)管理，降成本，提效益，為1800立方米高爐、150噸轉(zhuǎn)爐、450平方米燒結(jié)機(jī)等神奇般的傲立于黃河岸邊默默地貢獻(xiàn)著自己的一份微薄力量。如今在龍鋼公司、漢鋼公司、龍鋼集團(tuán)甚至陜鋼集團(tuán)多個(gè)關(guān)鍵崗位，都有這些人的身影。所以，只要大家認(rèn)真、細(xì)心、用心、精心干好每一件日常工作，都有機(jī)會(huì)成為某一領(lǐng)域的行家里手。

        一個(gè)人的成功，取決于學(xué)習(xí)力。大家可能都聽說(shuō)過童話大王鄭淵潔，學(xué)生時(shí)期只讀到小學(xué)四年級(jí)，因?yàn)橐黄�作文《早起的蟲兒被鳥吃》而被開除。后來(lái)，他服過5年兵役，在工廠看過5年水泵。最高學(xué)歷證書為汽車駕駛執(zhí)照。1977年選擇用母語(yǔ)寫作作為謀生手段。1985年創(chuàng)刊至今的《童話大王》和《皮皮魯》半月刊是全部刊登鄭淵潔一人作品的雜志，創(chuàng)刊22年總印數(shù)逾億冊(cè)。其作品字?jǐn)?shù)超過一千萬(wàn)字。皮皮魯、魯西西、羅克、舒克和貝塔是他筆下的人物。2006年創(chuàng)作的《皮皮魯總動(dòng)員》名列全球第四名。2008年鄭淵潔成為中國(guó)作家獲國(guó)際版權(quán)創(chuàng)意金獎(jiǎng)第一人。2008年12月5日，時(shí)任國(guó)家主席胡錦濤向鄭淵潔頒發(fā)“中華慈善楷模獎(jiǎng)”。2011年開發(fā)出中國(guó)第一款普法網(wǎng)絡(luò)游戲《皮皮魯和419宗罪》。

        2015年3月，鄭淵潔做客由中央電視臺(tái)綜合頻道和唯眾傳媒聯(lián)合制作的中國(guó)首檔青年電視公開課《開講啦》。節(jié)目中，鄭淵潔再談“教育問題”，“考得不好不是學(xué)的人有問題，是教的人有問題。”在鄭淵潔看來(lái)，成績(jī)不好只怪孩子不努力，是錯(cuò)誤的觀念。因?yàn)?ldquo;所有的孩子的遺傳基因是不一樣的，家庭生活環(huán)境也不一樣。真正好的教育應(yīng)該是用50種方法去教一個(gè)孩子，看他最適合哪一種，但是我們往往用一種方法教50個(gè)孩子。”同時(shí)，鄭淵潔也希望老師和家長(zhǎng)們“多鼓勵(lì)孩子，贊美孩子，贊美的力量非常強(qiáng)大，會(huì)讓孩子更有學(xué)習(xí)的動(dòng)力”。他的兒子鄭亞旗，只上了6年小學(xué)，就跟傳統(tǒng)學(xué)校教育說(shuō)拜拜，在家接受鄭式私塾教育。而今，他又以皮皮魯文化CEO、探險(xiǎn)攝影師的雙重身份重回大眾視野。

        當(dāng)然，與陸文軒擁有相似遭遇的高材生不在少數(shù)，他們往往也能找到一份屬于自己的工作，但絕不是人們想象中那樣，依靠著一份鍍金畢業(yè)證書，就能獲得一份展示自我、施展自我才華的傲人工作，而是憑借著自身出色的能力贏得大家的喝彩。

        像鄭淵潔、鄭亞旗也是人中個(gè)例，他們雖然沒有進(jìn)過高等學(xué)府，卻能取得如此卓絕的成績(jī)，是與他們擁有極強(qiáng)的學(xué)習(xí)力分不開的。鄭淵潔、鄭亞旗曾經(jīng)都說(shuō)過：“從小在我印象中，睜開眼就看到父親在那兒寫書或看書，導(dǎo)致我從小就對(duì)書有極強(qiáng)的好奇心。所以說(shuō)，學(xué)習(xí)力才是生存的最佳保障，是職場(chǎng)上最可靠、最有效的通行證。

        隨著企業(yè)的發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，對(duì)于那些不思進(jìn)取，只知“抱著文憑睡懶覺”的無(wú)能之輩，遲早會(huì)被單位、被社會(huì)所淘汰。所以，若想在人生之中處于不敗之地，從現(xiàn)在開始你必須正視自己，始終牢記只有不斷提高自己的學(xué)習(xí)力，每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)充電，積累豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，才會(huì)活出自己的精彩，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想!