提出問題是人們獲取知識(shí)最直觀的方式,在孩童時(shí)期,成長過程中總會(huì)提出各種各樣的疑問,對(duì)新鮮事物都有著數(shù)不清的好奇。隨著年齡的增長,成年人更多的往往是對(duì)事物下結(jié)論,發(fā)問的次數(shù)逐漸減少,這到底是源于知識(shí)的增長,還是缺少了探索知識(shí)的飽滿熱情。
在孩童的成長過程中,因?yàn)閷?duì)世間萬物的懵懵懂懂,心中有著無數(shù)的好奇與向往。一張白紙通過一次次的發(fā)問逐步描繪出獨(dú)一無二的色彩,天真無邪的兒童通過發(fā)問慢慢了解社會(huì)、觀察世界,擁有了自己的人生觀、價(jià)值觀、世界觀,成長為有想法、有信念的新青年。發(fā)問是展開思考的起點(diǎn),一切知識(shí)的獲得都源于對(duì)某一現(xiàn)象的好奇與疑問,有了疑問才有了探索與研究。牛頓因?yàn)閷?duì)蘋果成熟后落地的疑問,展開了思考,最終發(fā)現(xiàn)了地心引力,成為物理學(xué)的新開端;瓦特對(duì)水開后為何壺蓋會(huì)跳起的疑問催生了蒸汽機(jī)的發(fā)明,推動(dòng)了機(jī)械工業(yè)甚至人類社會(huì)的發(fā)展。正是有了這一顆顆永不熄滅的好問之心,我們的世界才會(huì)在不斷地發(fā)問與探究中逐漸建設(shè)得更加美好富足。
隨著年齡的增長,人們開始接觸更復(fù)雜的環(huán)境,交往更龐大的人群,在求學(xué)、工作的過程中汲取到更多的見聞,聽到不同的觀點(diǎn)與總結(jié)。高效的工作節(jié)奏要求人們盡快給出結(jié)論,干出成果,紛繁復(fù)雜的碎片化信息時(shí)代讓人們?cè)邶嫶蟮男畔⒘髦惺チ酥匾曔^程的思考,利用以往的經(jīng)驗(yàn)對(duì)眼前的問題作出了判斷總結(jié),便快速轉(zhuǎn)至另一個(gè)問題中。是這個(gè)階段的人們對(duì)生活的解讀到了一定程度,因此不存在過多的疑問嗎,其實(shí)不然。陷入日復(fù)一日的忙碌中,更應(yīng)該偶爾停下腳步,復(fù)盤思考,自己在最近繁忙的工作中提升了嗎?有沒有突破以往的認(rèn)知獲得新的技能?當(dāng)下的生活是否過成了自己向往的模樣?精神世界豐富多彩嗎?當(dāng)你收獲了心底的答案,就會(huì)發(fā)現(xiàn),發(fā)問,是人生每個(gè)階段都必不可少的精神助力劑,有了對(duì)自身及外界的發(fā)問,生活才會(huì)朝著更清晰的規(guī)劃方向發(fā)展。
疑惑是每個(gè)人都會(huì)遇到的狀態(tài),帶著疑問一路走來,我們擁有了很多知識(shí)儲(chǔ)備,豐富了見聞,擁有了能夠獨(dú)立處理難題、解答疑惑的能力。接下來的人生歷程,讓我們常懷一顆好問之心,多發(fā)問多探究,在完善過程的同時(shí),將結(jié)果塑造得更加精彩。
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